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新人報道,，未來，我來
2021年7月,，經(jīng)祁陽市疾控中心選送,，有幸以規(guī)培學員的身份進入到湖南省疾控中心開啟了2年全脫產(chǎn)的公共衛(wèi)生醫(yī)師規(guī)范化培訓。2年的規(guī)培主要包含基礎理論,、臨床實踐和公共衛(wèi)生實踐三部分,。白駒過隙,時光荏苒，雖然緊張忙碌,，但又非常的充實,，也有很多的收獲、體會和感悟,。
第一階段進行的是理論學習,，是培養(yǎng)我具有良好的職業(yè)道德,、扎實的預防醫(yī)學和相關臨床醫(yī)學基礎理論的重要方式，是作為公衛(wèi)人開展工作的知識庫,。理論課培訓的主要內(nèi)容包括常見傳染病,、慢性非傳染性疾病、公共衛(wèi)生監(jiān)測與現(xiàn)場流行病學,、衛(wèi)生應急理論與技能,，職業(yè)病等課本基礎。在理論培訓課期間,，有雄厚的師資力量,，前后分別由中南大學湘雅醫(yī)學院的院長、教授和湖南省疾控中心的老師們授課,。中南大學的老師們注重科研教學,，讓我加深了我對流行病學和統(tǒng)計學更深刻的認識，開闊了我的視野和認知,，通過高校老師的培訓也學習到一些實用的工具,，如運用軟件進行數(shù)據(jù)分析。疾控的老師們授課時則往往是與實踐相聯(lián),，通過老師們?nèi)粘９ぷ髦械乃鏊袀魇诶碚撝R,，也向我們傳遞經(jīng)驗與教訓，為我往后的實際工作提供了幫助,。加強了我的相關專業(yè)知識,，也讓自己對所從事的公共衛(wèi)生工作更加認可。
在接受理論授課時,，我們經(jīng)歷了停課風波,。在疫情面前，必然是要“疫”無反顧的,，全體7名學員被分別派往不同疫情點進行支援,。我跟隨傳防科老師的組內(nèi)進行開展流調(diào)溯源以及撰寫疫情分析報告的工作。在抗疫期間,，加上前期理論知識的學習,，更好的使我熟練掌握了流調(diào)的整個流程，追查密切接觸者,，完成密切接觸者的信息錄入和陽性病例的核心四條及其活動軌跡,。在流調(diào)溯源難免會遇到不配合流調(diào)工作的被調(diào)查者，只有想方設法耐心和被調(diào)查者解釋取得配合才能完成流調(diào)任務,。從11月到12月整整一個月的時間,，初出茅廬的我，在老師的指導下和大家的并肩同行下的努力,，疫情防控取得了階段性勝利,。
隨后,，步入4個月的臨床實踐新階段。首先來到了湖南省兒童醫(yī)院以及湖南省腦科醫(yī)院,，在下科室實踐前老師安排臨床理論的知識串講,，典型的病例分享。在進行教學查房時都是要提前了解所查病種及病例,，復習相關理論知識,，查閱相關文獻資料等，隨后老師再對這個病進行臨床特征,、診斷,、治療、總結(jié)來分析等多種學習模式,，使我們能基本了解專科病例的特點特性,。在這次臨床實踐中,，我學習到許多不曾在平時疾控工作中獲取不到的知識，也體會到很多我不曾感受到的人間冷暖,。
至此我參加公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師規(guī)范化培訓就要劃上圓滿的句號,，經(jīng)過過去數(shù)月的理論學習及輪轉(zhuǎn)實踐，不管是作為公衛(wèi)人的工作上,，還是思想上均有了新的認識,。公衛(wèi)工作多數(shù)時候可能是平凡枯燥的，但是健康所系,，再平凡的事也是使命之所在,，只有不忘初心，積極進取夯實業(yè)務能力,，做好本職工作才是一個公衛(wèi)人的擔當,。回原單位將學到的專業(yè)知識運用到實踐中,。為當?shù)毓残l(wèi)生事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻,。
公衛(wèi)規(guī)培給予了職場“小白”一個繼續(xù)學習和發(fā)展的新平臺，在這里,，我遇見了親切的領導,、老師和可愛的同事們，得到了實踐和交流的機會,，希望這兩年的規(guī)培生活能讓我真正成為一名“知臨床,，懂公衛(wèi)”的公共衛(wèi)生醫(yī)師。
湖南省第二期公共衛(wèi)生醫(yī)師規(guī)范化培訓學員
祁陽市疾病預防控制中心陳雨義
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